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Parler plutôt que vivre

Petit retour « sociolinguistique » sur la pièce Parle, mise en scène par Judith Bernard au théâtre de la Manufacture des Abbesses.

par Cécile Canut et Mariem Guellouz.

Ils sont quatre, tout de blanc vêtus. Ils boivent et mangent dans des récipients transparents. Ils semblent à l’aise. Pourtant quelque chose, dès le départ, les oblige à s’interroger. À parler. À se justifier. Dans un décor minimaliste d’un week-end à la campagne, une fratrie, une famille, un groupe ou tout simplement un ensemble de personnes partageant une même conscience de classe interrogent leurs habitus qu’ils tournent en dérision tout en essayant de sauver leurs apparences humanistes. Parle, la pièce mise en scène par Judith Bernard tirée de l’œuvre de Noémi Lefebvre, met à l’honneur la notion de distinction sociale, sans nommer explicitement Bourdieu. Et c’est par le biais des usages du langage que tout se joue.

Cette assemblée de la moyenne bourgeoisie cherche à justifier sa place dans ce monde « qui part en sucette ». Ils et elles cherchent un sens à leurs désirs et exposent le processus réflexif d’une classe qui interroge son rapport au langage et aux savoirs. Comment départager les petites cuillères en argent ? Que faire de l’héritage d’une classe qui refuse sa propre reproduction tout en avouant la culpabilité de son désir de confort économique ? Une classe qui affiche son amour pour les animaux tout en désirant les péchés mignons des produits les moins éthiques. Ils/elles jouent de leurs failles, leur fragilité en affichant sur scène la puissance de leur désir coupable. Celui d’une classe moyenne espérant acquérir plus de privilèges matériels et d’assurance intellectuelle. Tiraillés, déchirés par un conflit de légitimité et de loyauté vis-à-vis de leur milieu, les personnages se justifient, trouvent des excuses, se lamentent et puis acceptent.

 

Tout commence par une interpellation (« Je peux commencer ? »), une voix venue de nulle part, qui constitue un contrepoint essentiel à l’énonciation qui va suivre. De cette présence-absence découle une contre-interpellation : un « nous » qui par le jeu des positionnements énonciatifs s’adresse à ce « je », cet autre absent, sorte de surmoi collectif qui les observe, qu’il prenne la forme de la « cadette » comme l’imagine Judith Bernard ou de toute autre présence imaginée. Mais qui est au fond ce sujet qui demeure silencieux ? Quel est ce « tu » qui passe son temps à regarder les « coucous » et donc à ne pas les regarder eux, ces êtres dépassés par les événements : l’œil caméra qui observe et qui trace ? Le marginal témoin de l’avidité du désir de classe ? La conscience complice du spectateur ? Qui parle à qui ?

Le « je » disparaît pour laisser voix à un « nous » inclusif : nous la classe, nous la famille, nous les assujettis, nous les traîtres. « Nous avons discuté hier soir et nous avons décidé de …. Parce que nous nous aimons, nous t’aimons. » La sentence ponctue le texte à plusieurs reprises pour marquer les instances discursives qui incluent ou se désolidarisent du surmoi qui les observe. Une scène embrayée par ce « nous » polyphonique doit faire face à un « je » lointain dont le silence semble devenir un poids de plus en plus difficile à supporter pour les personnages. Dans cette voix commune, on entend des dissonances, des hypercorrections, chacun reprend le langage de l’autre, on joue sur les registres, on les manipule pour se distinguer et manifester une singularité, un mal-être, une fatigue, une limite. Les traces de la culpabilité désirante s’observent dans les choix de registres langagiers des personnages qui témoignent de leur plaisir à utiliser les participes passés, l’imparfait du subjonctif et les références aux textes philosophiques qu’ils n’ont pas (vraiment) lus mais qu’ils connaissent malgré tout. Dans leur vulnérabilité exposée, ils nous ressemblent car nous reconnaissons leur culpabilité et puis leur désir vient titiller les plus viles contradictions d’une classe de gauche toujours (la nôtre) encore attachée au moindre de ses privilèges.

 

La mise en scène du texte de Noémi Lefebvre par Judith Bernard tient de la gageure : alors que l’autrice écrit clairement dans Tais-toi (qui suit Parle) que ce texte n’est pas une pièce de théâtre, on comprend l’audace de Judith Bernard qui s’attaque malgré tout (et une fois de plus) à la question politique, cette même question qu’elle ne cesse d’affronter dans toutes ses mises en scène. Il faut lire l’ensemble de l’argumentaire de l’autrice pour saisir combien la mise en mouvement de ces voix venues de nulle part, qui ne peuvent s’incarner dans des personnages particuliers (avec de supposés caractères), est pourtant le fait de corps singuliers. Ces discours, ces phrases répétées, ces énoncés récurrents, sont prononcés par des bouches et se diffusent partout. Judith Bernard fait le pari d’un théâtre dénué de toute psychologie où le « je » fait place à un « nous », sous la forme d’une polyphonie discursive qui n’a pas de début ni de fin, mais tourne en boucle à l’infini. Et c’est parfaitement réussi.

L’effet de trouble qui en résulte, tant le découpage du texte dans un enchaînement de voix plurielles est d’une grande pertinence, doit aussi à la puissance des comédiennes et comédiens. Par le biais des positions, des gestes, des mimiques, des mouvements des corps bourgeois, les acteurs non contraints par des traits psychologiques sont libres d’être envisagés, fantasmés, incarnés par les spectateurs. Alors qu’inconsciemment on se met à créer des couples, des relations, nos imaginaires sont à chaque fois défaits, puisque cette assignation à une interprétation familiale et psychologique va être déjouée par la mise en scène. Les locuteurs ne sont que le réceptacle des énoncés — enchaînement de stéréotypes, d’opinions et d’expressions toutes faites, répétitions et imitations — qui se heurtent au silence de leur interlocutrice. Toutefois, par les questions qu’ils posent, les personnages font alors entendre, en creux, ces positions adverses et les points d’incompréhension (l’écologie, le racisme, le rapport aux animaux, etc.) d’un dialogue impossible ou du moins empêché —par l’excès de parole du « nous »— et donc avorté.

Reste alors la parole non plus comme énonciation mais comme matière et comme objet de la pièce. Et c’est là tout son intérêt et sa force. La parole n’est ni subjective ni collective, elle devient pure représentation, pure imitation d’autres paroles, du déjà-dit. Les phrases jamais incarnées par des expériences ou des affects, révèlent l’impossible dialogue, l’impossible drame car « la haine est proscrite[1] », l’impossible tragique des relations des gens aisés assujettis à l’injonction à l’amour, à la plénitude, à la bienséance pour ne jamais briser l’harmonie du groupe et à ce que l’autrice nomme « le néant du sens » en référence à Flaubert. Mais sous la quiétude attendue de l’autre et face à la sincérité d’une parole vivante couve pourtant la violence d’un monde en perdition. Représenté dans la dernière partie de la pièce sous la forme d’un tas de corps enveloppés et enfouis sous un drap blanc, cette violence renvoie pour Judith Bernard au deuil de notre humanité et à notre monstruosité d’humains puisque « les orangs-outans, eux, ne commettent pas de génocide[2] ». Un glissement s’effectue du « nous » de la fratrie ou celui d’une conscience de classe au « nous » des complices, des témoins, des résignés face au pire. De l’exploitation du corps animalier à la déshumanisation des peuples.

Notre soumission est certaine : il ne reste plus alors qu’à actionner la machine à parler dans le vide, quand il n’y a plus rien à dire de « vrai », quand il ne reste plus que le repli sur soi, car « les mots avancent en rang serré, occupent tout l’espace, comme une machine à empêcher tout mouvement physique[3] ». Cette rhétorique qui tourne à vide demeurerait-elle alors ce fil ténu qui nous tient ensemble quand la volonté nous a quittés pour laisser place à notre impuissance ? Cette pièce nous pousse à y réfléchir mais surtout à rompre avec ce qui est devenu le discours de l’impuissance …

[1] Noémi Lefebvre, Tais-toi, dans Parle, Verticales, p. 130.

[2] Discussion entre l’écrivaine et Judith Bernard après le spectacle du 20 novembre

[3] Noémi Lefebvre, Tais-toi, dans Parle, Verticales, p. 132.

Présentation de la thèse de doctorat de Suzie Telep, lauréate du prix Richard Mille – Francophonie

Présentation de la thèse de doctorat de Suzie Telep, lauréate du prix Richard Mille – Francophonie

 

“Hello tout le monde ! Comme vous le savez sans doute, parallèlement à ma vie de chanteuse, je suis chercheuse en sociolinguistique. Dans cette vidéo, je vous présente ma thèse de doctorat en Sciences du langage intitulée : “Whitiser, c’est parler comme un blanc. Langage, subjectivité et postcolonialité chez des militants afrodescendants d’origine camerounaise à Paris”. Cette vidéo a été récompensée en juin 2021 par le prix international “Richard Mille CEQF – La francophonie en débat”, ce qui est un grand honneur pour moi ! Ce prix est ouvert aux jeunes artistes ou aux jeunes chercheuses et chercheurs entre 18 et 35 ans, domicilié·e·s dans un pays membre de l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF). Il “vise à consacrer un travail remarquable qui questionne et révèle les échanges et les interactions au sein de la Francophonie sur le plan culturel, social, historique, économique”. En regardant cette vidéo, vous comprendrez mieux comment mes recherches nourrissent ma musique ; surtout à la fin de la vidéo, où je vous réserve une belle petite surprise… Enjoy :):) ! Et n’hésitez pas à me faire part de vos commentaires ou questions ! Pour en savoir plus sur mes activités de chercheuse : https://www.cerlis.eu/team-view/telep… (ou https://univ-paris5.academia.edu/Suzi… : accessible avec un compte d’abonné) Pour suivre mes activités de chanteuse : https://www.suziejazz.com/ Abonnez-vous à ma newsletter musicale, et recevez en cadeau un mini-concert gratuit en ligne !”

Des nouvelles de l’ouvrage “le langage, une pratique sociale, éléments d’une sociolinguistique Politique”… (qui en est à sa quatrième réédition!!!)

Les recensions sont nombreuses, nous aimons particulièrement celle de Agnès Vandevelde-Rougale, qui prend au mot notre de désir de dialoguer avec les sciences sociales! C’est ici.

Cécile Canut, Félix Danos, Manon Him-Aquilli et Caroline Panis

Le langage, une pratique sociale Éléments d’une sociolinguistique politique. Presses universitaires de Franche-Comté, 2018

17Cécile Canut, Félix Danos, Manon Him-Aquilli et Caroline Panis, chercheurs en sciences du langage avec différents statuts universitaires au moment de la rédaction de l’ouvrage (respectivement enseignante-chercheure, doctorants, docteure), destinent celui-ci « aux étudiants en sciences du langage et aux chercheurs en sciences sociales » et le dédient aux sujets qui participent aux recherches, « ni “enquêtés”, ni “informateurs” mais interlocuteurs, hôtes, coconstructeurs de nos recherches, sans qui notre travail n’existerait pas » (p. 6). De cette double dimension est issu un livre hybride, à la fois manuel de sciences du langage et manifeste pour une sociolinguistique – et plus largement, une recherche – engagée. Il présente une méthode résultant d’une « pensée collective en action » (p.13) et toujours en construction. Il en montre la mise en œuvre et la situe au sein des sciences du langage. Il situe également ses praticiens sur la scène sociale [1][1]On peut noter que la revendication d’une émancipation de la…, son écriture s’affirmant comme un geste politique souligné en conclusion : « L’esprit collectif qui a présidé au travail effectué dans cet ouvrage constitue peut-être l’aspect central de la visée politique que nous souhaitons donner à toute approche du langage et des sciences du langage en général : […] échanger de manière libre, de construire ensemble la réflexion et de résister à toute forme d’asservissement des chercheurs, quels que soient leur statut, leur position académique ou leur appartenance » (p.347-348).

18« Le but est de donner des clés à toute personne désireuse de comprendre ce que l’on fait quand on “langage” », indiquent les auteurs dans un texte qui revient sur la genèse du livre (Canut et coll., 2019). Le propos développé dans ce livre collectif est illustré par des cas concrets qui concourent à cet objectif. Il s’agit néanmoins d’un ouvrage scientifique, dont l’appréhension sera plus facile aux lecteurs déjà familiers des sciences humaines et sociales ; ils pourront en mobiliser les apports méthodologiques pour alimenter la réflexion sur et dans les situations sociales et les penser avec les acteurs. Un glossaire comprenant la définition de vingt-et-une notions-clés liées à l’étude et l’analyse du langage et une riche bibliographie incluant des références pluridisciplinaires (anthropologie, histoire, sciences du langage, sociologie…) non limitées aux travaux francophones seront utiles aux lecteurs s’en saisissant comme manuel, de même que l’emploi de polices de caractères différentes pour le corps du texte et pour les extraits de discours analysés, facilitant le repérage d’exemples concrets d’analyses sociolinguistiques. On peut simplement regretter l’absence d’un index des notions et auteurs cités qui aurait pu faciliter la consultation de l’ouvrage en tant que texte de référence.

19Le propos est rythmé à la fois par des conclusions intermédiaires proposant synthèses et ouvertures à la fin de chacune des huit parties théoriques et méthodologiques et par la structuration de celles-ci en trois chapitres qui ne constituent pas un plan dialectique (thèse, antithèse, synthèse) mais développent les thèmes de chaque partie en trois temps qui rappellent une valse. À l’introduction générale qui présente le projet de la sociolinguistique politique en général et de l’ouvrage en particulier succèdent un cadrage épistémologique (parties I et II) et une séquence méthodologique consacrée à la présentation de la pratique anthropographique – méthode d’enquête définie par Cécile Canut, basée sur une immersion longue dans de multiples lieux visant à construire un recueil de données multimodal, multi-sites et multiformes – (partie III, p. 103-142 et glossaire, p. 349-350 [2][2]La « recherche anthropographique » est une « […] pratique…). Puis sont présentées des notions théoriques-clés relevant de l’analyse de discours comme de la sociologie, en appui sur des objets de recherche investis par les auteurs : « speech event » (partie IV), « catégorisation » (partie V), « espaces et historicités » (partie VI), « inégalités » sociolinguistiques (partie VII), rapports de « pouvoir » (partie VIII). La conclusion générale rappelle le constat de non-transparence de l’activité langagière, qui n’est pas un « simple vecteur de pensées ou simple support de messages entre locuteurs » (p. 345), et le questionnement central qui traverse l’ouvrage : « Comment le langage peut-il à la fois contraindre et émanciper ? »

20Cette publication témoigne de la fécondité du positionnement de ses auteurs qui tiennent compte des discours de leurs interlocuteurs comme des leurs dans leurs analyses. La démarche proposée s’appuie sur différentes approches en sciences du langage (analyse de discours, anthropologie linguistique, approche sociale des imaginaires linguistiques, ethnographie de la communication, linguistique de l’énonciation, sociolinguistique critique, sociolinguistique interactionnelle, sociologie du langage) pour construire une méthode d’analyse du dire et des effets du dire (« En parlant, nous engageons une multitude d’effets sur le monde et sur les autres : nous agissons », p.345), en portant une attention particulière à la description de « la production du sens en interaction » (p. 64). Mobilisant également des apports de la théorie sociale (notamment la notion d’habitus théorisée par Pierre Bourdieu) et de la théorie critique (particulièrement la question des rapports de forces et de pouvoir, en tant qu’ils sont productifs et pas seulement contraignants, développée par Michel Foucault), la « sociolinguistique politique » (aussi « une sociologie ou une anthropologie politique du langage », p.11) s’intéresse aux liens entre discours et société et à leurs interactions réciproques dans une perspective politique comprise comme « ce qui questionne le statu quo ou les évidences sociopolitiques telles que l’ordre établi, les structures de pouvoir ou les rapports sociaux de domination » (p. 11). Elle s’intéresse à la « parole », considérée dans sa « dimension éphémère et hétérogène » (p. 185), plutôt qu’à la « langue », « catégorie-objet » qui « repose sur une discrimination entre les pratiques légitimes et celles qui ne le sont pas » (ibid.), et dénonce les pratiques de réification du langage et de hiérarchisation de ses usages (notamment dans le chapitre 1 de la partie VI, p. 221-231). Prolongeant la sociolinguistique critique proposée par Monica Heller (2002), elle a pour objet d’« offrir [des] manière[s] de plus de penser la construction de la réalité sociale et sa possible transformation » (p. 180).

21La sociolinguistique politique s’appuie sur la conception d’un sujet complexe, aux positions subjectives et sociales multiples et variables, et sur le postulat qu’« il existe des processus communs qui concernent les dynamiques de réflexivités langagières et de pratiques » (Canut et coll., 2019). La méthode d’analyse interprétative proposée est ancrée dans le discours et son hétérogénéité : elle « fonctionne dans un va-et-vient entre discours recueillis en situation, discours institutionnels et discours dits “scientifiques” sur les discours » (p. 13). Elle s’appuie sur un travail de coconstruction des données dans la durée et repose sur une approche transversale qui partage certaines caractéristiques avec les méthodes développées dans d’autres disciplines. Comme la sociologie clinique, par exemple, la sociolinguistique politique nécessite une implication du chercheur avec les personnes pour coconstruire la recherche et intègre la prise en compte de la subjectivité du chercheur dans l’analyse interprétative (Gaulejac, Hanique et Roche, 2007 ; Le Ven, 2019) ; comme la linguistique de l’énonciation, elle prend en compte les conditions de production des énoncés dans leur analyse (Kerbrat-Orecchioni, 1999). Concrètement, les auteurs insistent notamment sur la nécessité de décrire les manières de recueillir les données afin d’intégrer dans l’analyse ces éléments qui influent sur les résultats. Cela est montré dès la première partie de l’ouvrage (p. 35-64), qui souligne les dimensions sociologiques et politiques attachées à la transcription des pratiques langagières et pourra intéresser tout chercheur – psychologue, psychosociologue, sociologue, par exemple – appuyant ses travaux sur des discours. Les « pratiques langagières » sont considérées à trois niveaux : « discursif » (visible dans une transcription « proche d’une convention de notation comme on en trouve dans les textes des pièces de théâtre » permettant de « travailler facilement la matérialité langagière comprise comme articulation/hiérarchisation de lexèmes ou encore comme mouvements discursifs », p.46) ; « stylistique » (avec une transcription incluant « d’autres aspects, comme les prononciations, les choix lexicaux ou les changements de registre » ou la description de certains éléments non verbaux, « facilitant l’étude des pratiques langagières comme performances » et pouvant faire « émerger de nouvelles interprétations de la situation à travers l’examen des manières de parler », p. 50-51, 54) ; « interlocutif » (interactionnel et conversationnel), à l’aide de normes de transcription incluant les gestes significatifs des locuteurs tels que le mouvement des regards, les rires, les chevauchement, les silences… (p.59).

22Si les auteurs ne mettent pas en lien dans leur ouvrage la sociolinguistique politique avec la psychosociologie et la sociologie cliniques, insistant avant tout sur une pensée des liens entre langage et société et l’articulation de leur approche avec les autres sciences du langage, on peut néanmoins relever une proximité épistémologique entre ces disciplines. S’appuyant sur certaines racines théoriques et méthodologiques communes que révèle le partage d’un certain nombre de références (Georges Devereux et la réflexivité du chercheur, Pierre Bourdieu et la notion d’habitus, Judith Butler et le double processus d’assujettissement, Sigmund Freud et l’inconscient…), ces approches ont en commun la prise en compte de la réflexivité du chercheur, la conceptualisation d’un sujet divisé et pluriel, l’intérêt pour les processus d’émancipation, la démarche de coconstruction des savoirs ou encore certains outils (récits de vie, film de recherche…). La pratique de « l’entrevue narrative et située », développée à la croisée de l’histoire orale et de la sociologie clinique par Rosely Carlos Augusto (2019), partage ainsi certains traits avec l’approche anthropographique (partie III). Une différence majeure consiste néanmoins en l’attention portée au langage : s’il est central dans la sociolinguistique politique, qui en fait son objet d’étude, la sociologie clinique et la psychosociologie clinique le considèrent généralement en tant que dimension intégrée à d’autres objets théoriques.

23L’ouvrage de Cécile Canut, Félix Danos, Manon Him-Aquilli et Caroline Panis pourra aider les sociocliniciens comme les psychologues sociaux et les psychosociologues à approfondir la question du langage. Réciproquement, les travaux menés en sciences sociales cliniques pourraient apporter un éclairage utile aux sociolinguistes politiques dans leur « travail sur le rôle déterminant de la réflexivité des locuteurs dans la production langagière » (p. 347), que ce soit par l’apport de notions théoriques spécifiques ou par le partage de la compréhension de certains terrains sur lesquels se déploient les pratiques langagières.

Agnès Vandevelde-Rougale, Chercheuse associée au lscp

https://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2020-2-page-287.htm#s1n2

Le fantasme de la “langue pure”… retour sur expÉriences dans la ville de tours

Escapade sonore à Tours, de Leslie Pison et Arthur Ancelin

Tour à Tours, de Marie Blachon et Charlotte André

Qu’est-ce qu’un accent ? de Dorcas Bodevilla et Djeneba Bougma

Habiter Tours, être Tourangelle? de Gabrielle Zabus

Le français de Tours et les représentations des étudiants étrangers, de Mengmeng Weng, Hamza Chergui, Amina Atbane, Thiziri Remini

S de Paula Gutierrez et Soufiane Chafik

Chez Colette, de Sarah Leleup et Eléa Montuel

TRAVAIL FORCÉ ET CONTRÔLE DES NAISSANCES DANS LA CONCEPTION DU PIRE ? PERSPECTIVES DE RÉPRESSION POLITIQUE DES ROMS EN BULGARIE.

Gueorgui Jetchev, Cécile Canut,

université buissonnière

Le 6 janvier 2019, Krassimir Karakachanov, vice-Premier ministre responsable des ministères de la Sécurité de l’État et de la Défense au sein du gouvernement de Boyko Borisov (Borisov 3), a présenté un texte sur les réseaux sociaux intitulé Conception pour des changements dans la politique d’intégration de l’ethnie tsigane (rom) en république de Bulgarie et les mesures pour sa mise en œuvre[1] afin qu’il aboutisse à une ou plusieurs lois dont il affirme qu’elles sont censées résoudre une fois pour toutes la question des Roms en Bulgarie.

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The Actness of the Enunciated Image: Notes for a Linguistic Anthropology of Cinema


Conférence de Constantine V. Nakassis de l’université de Chicago dans le cadre de l’ARAL (Atelier de Recherche en Anthropologie du Langage) Cerlis, Université Paris Descartes.

Le 26 JUIN à 17h

Salle J536 (batiment Jacob, université Paris Descartes, 45 rue des Saints-Pères, Paris)

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Du langagiaire

Texté présenté au Collège des humanités, colloque “Peut-on vivre ensemble ?” VIIème colloque annuel du Collège des Humanités, 23-24 septembre 2017, Montpellier

            À la question posée par ce colloque, il me semble impératif de répondre par une nouvelle interrogation, à savoir celle portant sur le rôle joué par la parole aujourd’hui dans la société. Que peut le langage ?

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